台語的聲調有這麼難嗎？
如果中文的四聲讓學生頭昏腦漲，那台語的七聲、八聲肯定是呼天搶地了！
聲調是學習語言的一大難過的關卡，特別是具有辨義的聲調語言，若發得不對就會造成誤會。除了中文（如「鏡子/精子」、「吻/問」）外，還有台語（「kau2（狗）/kau5（猴）/kau7（厚）」）也是，而且還沒談到台語的連聲變調呢？
台語是七聲還是八聲？
這兩種答案都有，因地區而不同。
- 說七聲的：是把二聲跟六聲看成一樣的，因為聲調相同；
- 說八聲的：是還保有不同二聲的六聲，所以是八個聲調，如在沿海地區一帶（海口腔/泉州音）。
我是台南人，說的是七個聲調的系統。
那，台語的聲調到底有哪七聲？
有句普遍的口訣可以幫大家快速了解： 「衫、短、褲、闊，人、矮、鼻、直」（衣短、褲寬，人矮、鼻直）。 照順序就是一聲到八聲，其中短=矮的聲調，所以是七聲。
怎麼讓學生感受？
上課時，若只給一組讓學生感受練習是不夠的，所以我會再給一組，而且找日常生活詞彙又能表七種不同聲調的，因為除了熟悉聲調，還能學習可用詞彙。我給的是身體器官： 「跤、手、喙、腹，唇、（手）、鼻、目」（腳/手/嘴/腹/唇/手/鼻/目）
但是，我自己的習慣是這些不同的聲音無法讓我感受聲調的高低。因此，我想再找一組，同音不同聲調的，比較清楚，至少對教學者我來說，必須自己清楚掌握，才能好好教學。 這組是： 「君、滾、棍、骨，裙、（滾）、郡、滑」
分類對比區別，再進行練習，能得事半功倍的效果：
- 一聲-七聲-三聲：君-郡-棍；（由高到低）
- 二聲=中文的四聲：短/手/滾
- 五聲=中文的二聲：人/唇/裙
- 四聲-八聲：骨-滑（字尾是hptk，四聲低，八聲高）
就算如此，若問你台語的「看」是第幾聲，你能像回答中文聲調一樣立即回答嗎？ 到目前，雖然能力已經進步很多，但還是無法像中文一樣立即，有時必須透過計算才能回答幾聲。計算？？？對～沒聽錯，計算。因為我們還沒談到台語的連聲變調那個可怕的大魔王。
台語的變調
變調豈止是讓外籍學生呼天搶地，就算是台語說得呱呱叫的人應該也會的。來看看它的真面目～
先念一下「手」，再念一下「手錶」，發現了沒？
單詞「手」跟「手錶」的「手」聲調不一樣，前者是二聲，後者變成了一聲。再來試一個「褲/褲裙」，單個「褲」是三聲，後面加了裙的「褲」就變成二聲。
是的。
台語的連聲變調是只要成詞後，第一字一定會變調，幾乎沒有例外，但別擔心變調是有規律可循的，二聲變一聲，三聲變二聲，... 公式是：5→7→3→2→1→7
- 五聲則變為七聲，如：裙/裙頭
- 七聲則變為三聲，如：鼻/鼻子
- 三聲則變為二聲，如：褲/褲裙、嘴/嘴唇
- 二聲則變為一聲，如：手/手錶、短/短褲
- 一聲則變為七聲，如：君/君子
- 若四聲是（-p,t,k）入聲尾， 則四聲變八聲，如：骨/骨頭、腹/腹肚（肚子）
- 若四聲是（-h）喉賽音尾， 則四聲需高降（似二聲），如：鴨（ah4）/鴨肉 、借（chioh4）/借錢
- 八聲變四聲，嚴格說不是變四聲（中促)， 而是變低促（似三聲）如：滑/滑倒、目/目睭（眼睛）
懂了嗎？為什麼得計算才知道所說的聲調是幾聲啊！這還是教學前自己得整理清楚，下一步才能設計練習活動，操練掌握變調的語感，不是記公式，而是得讓學生朗朗上口，熟悉語感！
台語的連聲變調是不是大魔王～呵呵呵！
備註： 謝謝許教授來信指導，四聲跟八聲的變調不是只有互換，以上已根據教授指點改正。