「...倒是...，可是...」這個句型，到底怎麼用？
「...倒是...，可是...」這個句型是中高級以上的語法，會出現在中高級教材中，像《實用視聽華語》第三冊第九課。該教材中的說明解釋，以及所提供的例句，造成老師備課教學上的混亂難懂，因此在Podcasat「下課時分」第三季第二集就談了，只是由於結構上跟使用上有點複雜，怕光靠聽的呈現，不容易釐清掌握；因此就有了這篇書面形式的整理。
我們先來看教材上的例句與用法說明：
這裏說「『倒是』前面是重複對方的問題或說法」，也就表示這個句型的使用情境一定是對話當中。我們先用課本中完整對話，來理解這段用法說明：
所以，「倒是」前面是重複對方的問題或說法—餓，「倒是」後面是真正的回答—不餓，而且「『倒是』後面」是回應者（B）根據問話者（A）的問題或說法考慮要如何回答，表示肯定或否定都可以。也就是說，美真也可以肯定回答：
- 餓倒是餓，可是可以晚點吃，沒問題。
但是這個句子聽起來有點不符合我(們)使用的語感，我認爲若要肯定回答的話，不會使用「...倒是...，可是...」，而是使用「...是...，可是...」：
- 餓是餓，可是可以晚點吃，沒問題。
也就是說「...倒是...，可是...」這個句型，並不是隨回應者考慮選擇肯定或否定的回答，而是這個選擇肯否定回答會需要使用不同的句型。另外，教材中的用法說明也並未提到「可是」後所接內容的使用。
總之，現在來做個整理，到底針對問話者（A）的問題或說法，回覆者（B）應該使用「...倒是...，可是...」回應，還是使用「...是...，可是...」回應。這兩個句型，有什麼使用情境上的不同。
當問話者（A）的問題，是單純的是非問句時
也就是A的問題或說法，是看不出問話者本身的意圖的時候，回覆者（B）可以根據自身的情況，選擇肯定回答或否定回答。比如：
若否定回答（B-1），則使用「...倒是...，可是...」這個句型。
「倒是」之後表明自己的情況——不餓，但怕自己的情況跟A的意圖不同（A餓，想吃東西），因此在「可是」之後給予支持A意圖的退讓做法—可以吃一點東西，減緩對立尷尬。若肯定回答（B-2），則使用「...是...，可是...」這個句型。 「是」之後表明自己的情況—餓，但怕自己的情況跟A的意圖不同（A不餓，不想吃東西），因此在「可是」之後給予支持A意圖的退讓做法—可以晚一點吃，減緩對立尷尬。
再個例子，確認一下上述的描述說明。
當問話者（A）的問題或說法，已表達出A的意圖或喜好時
此時，若回覆者（B）想表達跟A有不同的意圖喜好，但對於A的意見部分同意時，可使用「...是...，可是...」。比如：
因爲從A的說明，B清楚感受A對於張小姐的喜好與欣賞，但回覆者（B）跟A是相反的—不欣賞張小姐，因此B會先同意A的部分意見（好漂亮）—在「是」後重複問話者（A）的意見原因（漂亮），然後在「可是」後提出自己的意圖跟喜好—很難相處，以婉轉方式表達跟A的不同意見。
再個例子，確認一下上述的描述說明。
《實用視聽華語》第三冊第九課中，雖然編列的句型是「...倒是...，可是...」，但是後面的五個練習中，只有一個情境「你想不想去看電影？」是屬於「...倒是...，可是...」的回覆情境，剩下四個情境都是「...是...，可是...」的回應情境。會令老師跟學生無所適從，不知重點。
因此，老師們們不管使用哪本教材，在備課教學的時候，一定要仔細確認教材要教的是哪個情境，清楚掌握後，對於教學情境的設計與引導，絕對會有很方向與幫助的！