從語音特點談糾音技巧，在本週五晚上開講！
由獨創特有教學方式，且口碑滿棚的霓虹老師帶領大家，
輕鬆進入「硬梆梆」的語音特點，從中抓到並掌握糾音的技巧，
讓您的語音教學，不再只能是重複模仿重複模仿的無效反覆，
而能看得到目標，有效地地教與學。
可能不少人認爲認證考內容的「發音部位（成阻）」、「發音方法（除阻）」、「舌位高低」、「舌位前後」等等的這些理論規則，在實際教學上沒什麼幫助。
我以前也是這樣認爲的，覺得這些東西跟實際教學有什麼關係，根本不需要跟學生說的這些；這些不過是考試的內容而已。
要不是開始教「對外華語能力認證考」，開始研究要怎麼輕鬆容易地去理解掌握這些好難好複雜，又沒感覺的知識；我可能至今還是這麼愚昧。
之所以覺得這些語音特點跟教學沒關係，是我當時不知道需要，也不知道該怎麼將這些特點融入並運用在教學中。而這裏的融入語用進去，並不是意味老師必須教學生這些生硬的知識，而是用什麼方法能達到你要傳達的目的與效果。
比如大部分歐美學生都發不好「yu」這個音，那就讓他先發「yi」這個音，然後口腔大小舌頭位置都保持不變，然後再將嘴脣「圓（嘟）起來」，就能發出「yu」了。
爲什麼呢？
如果你掌握並了解「七個單韻母的舌位圖」，就會知道「yu」跟「yi」都是舌位高音、舌位前因，差別只在於嘴脣的圓展。因此，採用上面的方式可以幫助學生感受區辨。
這幾年深深感受，知熟掌握這些語音特點的重要，是因爲我感受到這些能幫助我更快更清楚找到學生發音的問題所在，而知道了問題，就比較容易找到解決的方法與策略，當然知道到熟悉內化的過程中，還需要操練積累手感的時間，但是至少知道努力前進的方向是對的，這會給予相當的信心。
